福州学有方学校三年制高中衡水中学班2020

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福州学有方学校三年制高中衡水中学班

【课程简介】：学有方“衡水模式”高中全日制寄读班是学有方学校在原衡水中学衡水模式创始人李金池校长的协助指导下打造的高一至高三全日制课程。它继承了“衡水模式”高密集强度的学习安排的特点，溶入激情跑操，每日励志，素质拓展等元素，即缓解学习的疲劳和增强身体素质，同时提高学习效率。高效的时间安排，密集的课程规划，激情的名师课堂，科学的素质拓展，学有方形成了一套有自身特色“以高效时间利用达到成绩提高”的高中小班授课全日制课程，通过三年的培养，帮助学员获得高考成功。

【招生对象】：2020届全省初三毕业生

【班级人数】：小班，每班30人

【上课地点】：大学城校区

【开课时间】：

暑期预备班：2020年8月10日--8月23日

上学期：2020年9月6日--2018年2月3日

下学期：2021年3月3日--2021年7月13日

4．封闭独立大学城校区

所有学生寄宿在学校，可最大限度将减少时间浪费。也可培养孩子的独立自理能力；降低孩子的家庭依赖；给孩子集体生活空间锻炼处事能力及良好习惯；解放家长同时可防止社会对孩子的不良影响

5舒适优雅的住宿条件

大学城校区是学有方注资2000万打造的封闭大学式校区。配有篮球场、羽毛球场、排球、场跑道等体育设施；独立食堂、教学楼及宿舍；每间宿舍配有空调、热水器、卫生间、洗衣机等生活电器。良好的生活条件只为让学生更加心无旁骛的专注学业。

6往返校校车接送

类似于福一中的校车管理，收放假统一校车接送。安全良好的硬件条件可保证学生无外部干扰全心投入学习，拼搏三年圆大学梦。

7．奖学金助学金制度

中考分数480以上，奖励6万元；

中考分数460以上，奖励4万元；

中考分数440以上，奖励2万元；

家庭困难但成绩优秀的学生（占5%）可申请每年2000元助学金

30%在校学生可获得最高1200元/年的奖学金

另考入北大精华的学生可获得10万元奖学金，考取985，211或一本上奖励1-5万元；

“衡水模式”高中寄读班和普通高中有什么不同？

学有方高中寄读班和普通高中都是三年制教学。但它继承了“衡水模式”高密集强度的学习安排及高效的时间规划，让学生在相同的三年内相比普通高中多出近一倍的学习时间，重复多轮学习高中知识并每个环节设置过关验收，从而达到让学生掌握吸收。并且重学初中基础，四轮高中学习，分层小班教学，再引入“6+1”课堂、加入了跑操等特色拓展课程，让学生保持激情，专注学习但不乏味，踏踏实实提升成绩圆大学梦。从而实现真正的“低进优出”。

相比于普通高中学校我们会抓得更严一些，课程更紧些，因为付出与收获总是成正比的。但是除学习外我们还安排有各类主题活动、体育娱乐活动，素质拓展课程等让孩子劳逸结合，激发热情。而认真负责的老师与学生亦师亦友的关系，以及对学生的关怀关爱，能让学生在紧张学习中保持相对放松的心态，使学习达到最佳的效果。

什么样的孩子适合“衡水模式”寄读班？

1．未被高中录取但想圆大学梦的学生

2．中考发挥失常没有进入理想高中的学生

3． 希望去一个学习氛围浓厚，追求上进的高中的学生

4．学习没热情习惯不好，但家长希望在高中孩子能得到改变的学生

学籍和毕业证

1.符合条件学员，学有方可协助申请获得学籍；学生通过高中会考即可获得毕业证。

2.已被中招正常批次录取但学校不理想的初三考生，可以将学籍保留在原学校，选择在学有方寄读。

3.根据教育部规定，初中毕业满三年可直接以社会生名义参加高考，学有方可帮助高考报名。

四大特色

课程特色：

课程安排

1． 紧凑高效的课程规划

利用紧密的课程安排，高效的时间利用，快节奏的课程进度从而达到高中每块内容讲到四遍以上。一个半时间学完高中内容，一年半时间多轮复习，不断地查漏补缺，反复学习使学生充生掌握每一个知识模块。

2．补强初中相关性基础

初中基础偏弱，或有些跟高中相关的知识没学好，会导致到了高中听不懂跟不上，很多学校没有重视这个因素对高中成绩的影响。为此学有方高一寄读班在暑假的18天特开设补强初中基础内容的课程，帮助学生顺利衔接高中。

3．分层教学计划和目标

高一寄读班每一轮的学习都不是全盘讲解，无重点地强行灌输。而是循序渐进，每个阶段都有要求达到的层级目标，掌握后再进入下一个层级。这样可以让学生减轻负担，绐终学习与自习认知学习能力相匹配的内容。提高学习效率与降低学生的学习难度。

分班分科

1． 提早到高一上学期分科

高一上学期末文理分科，学生在后面两年半专注学习分科后内容。让学生有更多的时间精力专注于文理科各自的科目知识。并且教学内容从大纲拆解，直接关联高考。

2． 按学生基础分层次教学

高一寄读班按学生的基础分为三个等级：基础班、培优班及名校班（考试选拔）。班级授课难度对应班型，确保每个学生都能听懂。

3． 实行小班化教学

普通高中每个班至少五六十人，其实老师很难把控关注到每一个学生，甚至有的学生直接被老师放弃。学有方高一寄读班严格规定每班不超过30人，并配专职班主任及助教，确保老师能关注到每一个学生及准确把控到每个孩子的学习情况。

效果保障

1． 教师团队

学有方高一寄读班由一批毕业于全国重点985、211名校，功底深厚且有着平均8年教学经验的优秀教师授课。他们在学习方法、应试内容把握等方面都有着丰富的经验。并且博学幽默，深受学生喜爱。

2． 教研集备

高一寄读班每节课教学内容和过关测试都是由学有方资深教研组经过精心准备、讨论、整理、总结得出，保证统一标准化、效果显著、高考针对性强的高质量课程体系。

3． 高效课堂

引入高效“6+1”课堂设计，教学流程包括：导-思-议-展-评-检-+练。激发学生研读深思，自主学习的同时使课堂活而高效。

办学特色

1．“衡水模式”管理

引入衡水中学管理理念，通过精确到分钟的时间表，让自觉程度不高自控能力不强的中学生，在自主时间管理中培养时间观念和自控能力。学会自由支配时间，科学合理地分配利用时间，这一习惯将使学生受益终生

2拓展课程体系

科学的拓展活动能让学生劳逸给合，很多学生在学习中期就会出现思想疲劳松懈，持续的课程会让孩子乏味而兴趣降低，导致积极性下降。高一寄读班会在这些节点设置科学的拓展活动，加上各种活动鼓舞、榜样引导、情景激励，，不断激发调动学生积极性，让学生找到自信，保持激情，拼搏三年，用优异的成绩回报父母。

3．班主任及教官团队

每班配1名班主任及专业教官团队，全程陪同管理学生，及时了解每一个学生的学习情况，管控学生的学习状态及过程，配合监督学生高质量完成文化及拓展课程。发现学生任何问题及时沟通处理，督促学生认真上好每一节课及完成作业。并每周向家长反馈沟通学生学习情况。相比普通高中能更深入的关注到每个学生，学生也能及时表示自已的诉求和想法。

“衡水模式”高中寄读班和普通高中有什么不同？

学有方高中寄读班和普通高中都是三年制教学。但它继承了“衡水模式”高密集强度的学习安排及高效的时间规划，让学生在相同的三年内相比普通高中多出近一倍的学习时间，重复多轮学习高中知识并每个环节设置过关验收，从而达到让学生掌握吸收。并且重学初中基础，四轮高中学习，分层小班教学，再引入“6+1”课堂、加入了跑操等特色拓展课程，让学生保持激情，专注学习但不乏味，踏踏实实提升成绩圆大学梦。从而实现真正的“低进优出”。

相比于普通高中学校我们会抓得更严一些，课程更紧些，因为付出与收获总是成正比的。但是除学习外我们还安排有各类主题活动、体育娱乐活动，素质拓展课程等让孩子劳逸结合，激发热情。而认真负责的老师与学生亦师亦友的关系，以及对学生的关怀关爱，能让学生在紧张学习中保持相对放松的心态，使学习达到最佳的效果。

高升学率的保障：学有方近三年累计培养约2000名高考毕业生，其中一本上线率35.8%（全省平均水平约15%）；本科上线1700余人，上线率89.6%（全省平均水平约50%）；其中春季高考约58%，（春考全省平均7-8%本科上线率），夏季普通高考（艺术类）本科上线率97%。

2020届学员高一上成绩提高对比表